12月2日下午，景德鎮學院陶瓷美術與設計學院2019藝術教育（陶藝教育方向）專業企業課程項目式學習成果匯報會在百陶會陶瓷教育中心多媒體廳舉行，學校方面由美術學教研室主任、副教授姜強等老師帶隊，兩個班級43名學生聽取匯報。評分老師根據內容全面性、設計專業性及完整性對6套方案分別進行了打分。

參與匯報的六套方案來自6家方案公司，分別是“CAE公司”《X市高校實訓室項目》、“陶離地球公司”《X市高校實訓室項目》、“淘陶樂公司”《J市陶瓷科普館項目》、“新火試新瓷”《J市陶瓷科普館項目》、“陶能力公司”《E省研學基地項目》，以及“藝陶公司”《F校打樣中心、B展廳與售賣項目》。方案圍繞打造高水平、功能性、現代化陶藝空間進行深入探索和設計。

什么是項目式學習？

早在2019年，國務院辦公廳就出臺了《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，提出了“項目設計”等跨學科綜合性教學；同年中共中央、國務院印發的《關于深化教育教學改革全面提升義務教育質量的意見》，再次強調“項目化學習”；2020年年底，作為教育改革風向標城市的上海，正式啟動“義務教育項目化學習三年行動計劃”，計劃的推出無疑釋放了一個重要信號。實踐層面上，已有多所學校嘗試以項目式學習為變革抓手，激發教學活力。

以上政策不難解讀，項目式學習正成為育人方式和課程教學變革的重要方向。相比傳統教學模式，項目式學習（PBL）擁有的先天價值和優勢，不斷被認識、認可和發掘。隨著推廣力度的加強，項目式學習模式得到了各地教育部門的重視。

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陶瓷美術與設計學院藝術教育（陶藝教育方向）專業是由景德鎮學院與百陶會于2019年共同建立，是國內第一個陶藝教育專業。

該專業依托于景德鎮深厚的陶瓷歷史及文化底蘊，器成教育多年陶藝教育教學經驗，通過陶藝+STEAM+項目式教學模式，著力培養掌握先進教育理念、較強藝術素養和審美水平、良好藝術鑒賞和評論能力，兼具創新創業精神的德、智、體、美、勞全面發展的高素質、應用型陶瓷藝術教育人才。

除常規美術課程外，陶藝教育專業還開設了陶瓷史、陶瓷釉上裝飾、陶瓷釉下裝飾、現代陶藝、陶瓷造型設計、生活陶藝、陶瓷繪畫語言實踐、陶瓷工藝學、陶藝教育、陶藝實訓室建設與管理、教育實習、藝術考察等相關課程，由省市級工藝美術大師、非遺傳承人及器成教育資深陶藝老師授課。

這次匯報展示了景德鎮學院項目式學習開展的階段性成果，過去一個月里，各小組同學進行了高效分工協作，既有前期國內外背景調查分析，又有各具特色的空間設計，部分方案已初具可行性，匯報是對上一階段學習的總結，也是器成教育助力高校開啟未來產教融合模式的鑰匙之一。

未來，百陶會還將把項目式教學成功經驗推廣到更多大中小學校陶藝、勞技和非遺課堂中去。